「呃……那個(gè)…同學(xué)，剛剛那題我想到了?！瓜抡n後，阿閔不知花了多大的力氣才將這句話(huà)說(shuō)出口。
「嗯……總之呢，對相同質(zhì)量的相異物質(zhì)提供一樣的熱量，b熱越小者其溫度上升越明顯，這可以利用恒等式的特X來(lái)觀(guān)察?！?br>
「原來(lái)是這樣??！」nV孩微微點(diǎn)頭的同時(shí)，可Ai的馬尾也晃動(dòng)著(zhù)。
「唔～～我建議在背公式之前，要了解公式中每個(gè)符號的定義，這樣b較能夠融會(huì )貫通……」
阿閔滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，但卻越來(lái)越覺(jué)得自己是在裝模作樣，看來(lái)見(jiàn)好就收方為上策。
「喔～～我懂了，謝謝你啦！」馬尾nV孩朝阿閔送出了今天第三記的流星拳。這致使少年的耳根迅速滾燙了起來(lái)；但坦白講，別扭的他倒是挺享受這種感覺(jué)哩！
既然阿閔覺(jué)得這顆大腦袋瓜還蠻管用的，因此他決定再試一下自己的能耐。
「對了！上次那一題數學(xué)，就是要我們證明平行線(xiàn)截等線(xiàn)段X質(zhì)的那題，你後來(lái)有弄清楚嗎？」
「喔～～你說(shuō)昨天那題??？那題我已經(jīng)會(huì )羅！這次換我來(lái)教你吧！」少nV的眼里閃爍著(zhù)自信。
咦～～那Ａ按奈？怎麼跟預定的不一樣？
盡管如此，但如果能跟馬尾的繼續交談下去的話(huà)，相信眼前這位大頭少年是不會(huì )有任何怨言的。
接下來(lái)，一個(gè)矛盾的問(wèn)題產(chǎn)生了——假若阿閔很快的表現出一付很了的樣子，固然能得到天使的贊許目光，但交談也會(huì )短暫地結束；換句話(huà)說(shuō)，要是不斷刻意地交流下去，卻很可能在少nV心目中留下蠢的悲慘印象——那是一件令任何青春少男都無(wú)法負荷的沉重打擊。
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