“你好?！蹦腥诵χ?zhù)對艾凌伸出手，雙目明亮，分外有神。
艾凌怔怔地把手遞上去，輕輕和對方握了握。這是她第一次和赫爾墨以外的異X握手，對方的手很粗糙，握著(zhù)并不舒服，她收回手后攥成團，用指尖撓了撓掌心。
接著(zhù)一波夸獎襲來(lái)。
“小小年紀，很有天賦?！?br>
“我好幾年沒(méi)有看到這么有靈X的作品了?！?br>
老師在一旁幫腔，艾凌不懂怎么應付這種場(chǎng)景，她腦中充滿(mǎn)疑惑，而不是被夸獎的喜悅，她坦白：“上sE不是我做的，是迦默?！彼愎诘糜绣饶囊环?。
老師尷尬地想這孩子真傻氣，怎么揭自己的短處？又幫她說(shuō)話(huà)，“短短一個(gè)月的時(shí)間，能做到這樣，很不容易了?！?br>
艾凌不吭聲，老師推推她的背，示意她說(shuō)話(huà)，艾凌動(dòng)了動(dòng)嘴，正不高興，赫爾墨突然出現了。
“我是艾凌的家長(cháng)，兩位老師好?！焙諣柲兆“璧氖?，把她拉到身邊。
艾凌在人情世故方面還是小孩子，赫爾墨一眼就看出來(lái)了，面前氣質(zhì)上乘的男人應該是這個(gè)行業(yè)里級別b較高的師傅，艾凌倒好，還給人家擺臉sE呢。
“你好?！?br>
對方又和赫爾墨握手，赫爾墨化被動(dòng)為主動(dòng)，幫艾凌化解尷尬，“艾凌化人沒(méi)多久，以前住在山里，不太會(huì )和人打交道，剛才有冒犯的地方，請兩位老師多包涵?！?br>
“沒(méi)關(guān)系，還是小朋友，有個(gè)X是好事?！睂Ψ揭膊唤橐?。
艾凌聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，心想誰(shuí)是小朋友！她已經(jīng)這么大了！
內容未完，下一頁(yè)繼續閱讀