“姥姥姥爺，我會(huì )送馨馨上去的?！彼牧伺慕训膞膛，“放心吧，一切包在我身上，你們看，我多強壯，一定能保護好馨馨?！?br>
老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些高興，又有些擔憂(yōu)。
就像是每一位希望孩子能成長(cháng)，又憂(yōu)心他們在成長(cháng)過(guò)程中受到傷害到家長(cháng)一樣，還沒(méi)開(kāi)始放手，就已經(jīng)思量，她能不能在相對的狀態(tài)下生活。
寧馨杵著(zhù)拐杖，向他們微笑擺手，再三強調沒(méi)有問(wèn)題，兩位老人才轉身離開(kāi)。
他們的教室不接近，隔了兩棟樓，駱揚把她送上去之后，鈴聲剛好響起，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，只能匆忙離開(kāi)，只在空曠的走廊外留下了一陣高亢嘹亮的吶喊：“馨馨，要記得想我，等我有時(shí)間就過(guò)來(lái)找你。我先走了，Ai你！”
于是她在開(kāi)學(xué)第一天成功成為了整層樓的焦點(diǎn)。
千禧之年是個(gè)具有跨時(shí)代意義的年份。
人們不再談q1NgsE變，港臺你儂我儂的春風(fēng)吹遍內地，少年少nV懷揣著(zhù)炙熱而浪漫的情思，在春cHa0的鼓動(dòng)之下慢慢相互靠近，卻也僅限于在某個(gè)不知名的角落，暗搓搓地用含蓄的眼神進(jìn)行隱秘的接觸，似乎連拉個(gè)小手都需要極大的勇氣。
在這樣的大背景之下，高中階段就大聲嚷嚷情啊Ai啊，無(wú)疑是極具震撼力的。
當她走進(jìn)教室的時(shí)候，幾乎所有的視線(xiàn)都集中在了她身上。
唯有一人例外。
他穿著(zhù)洗得發(fā)白的襯衫，端坐在靠窗的位置上，眉目斂起，背脊挺拔，手里拿著(zhù)教材在認真翻看，燥熱的夏天，聒噪的鳴蟬，教室里的竊竊私語(yǔ)，書(shū)本翻動(dòng)的聲音，以及窗外枝頭濃密的綠意，似乎都成了他的陪襯。
她聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳，仿佛是穿越了二十幾年的時(shí)光，徐徐重歸她的身T深處。
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