一個(gè)老師一生要教多少班級(jí)，多少個(gè)學(xué)生，沒人能算的出來，教師這個(gè)行業(yè)又是否像做官一樣各憑良心，沒有準(zhǔn)確答案，那些差生，管，還是不管，是個(gè)問題，班級(jí)里的特殊人群，照顧，又或者不照顧，是個(gè)問題，學(xué)生之間到底誰對(duì)誰錯(cuò)，又是否在教書育人的職業(yè)操守里。
曹云握著手里的茶杯，盯著水杯底部的劣質(zhì)印花，許久都沒說話。
下午四點(diǎn)，天有些灰，不算晴朗，也不算陰沉。
“劉學(xué)……”她哽住，像是下了很大勇氣，張張嘴，又閉上，才說，“是，是有這么一個(gè)學(xué)生?！?br>
三年前的春天，曹云騎著電車從家里來到學(xué)校，踏進(jìn)這個(gè)學(xué)期要教的新班級(jí)，一眼，看到坐在角落的那個(gè)學(xué)生，在其他同學(xué)都嘰嘰喳喳，竊竊私語，目光流露著孩子的童真和好奇以及興奮時(shí)，那個(gè)男孩兒望向窗外，長的清秀白凈，穿著樸素，像是察覺到老師來了，他扭過來，彎彎眉眼，露出一個(gè)靦腆羞澀的笑容，眼睛很亮，很漂亮。
莫名讓人心情很好。
曹云也向他笑笑，點(diǎn)名時(shí)，知道他叫劉學(xué)。
后來交書本錢，她見到了劉學(xué)的奶奶，他唯一的親人，九十多歲的奶奶徐喜枝。
年輕老師沒聽說過她，但像曹云這種教了二三十年的老教師，對(duì)她耳熟能詳，徐喜枝，鄉(xiāng)里沒有學(xué)校時(shí)，她用自己的院子教學(xué)生，一摞摞小木板凳，沒錢買紙就用樹枝，用紅磚，用石頭，在土地上寫，寫完用腳驅(qū)驅(qū)，黃土蓋上痕跡，又能寫新的字。
徐喜枝話不多，只把錢算好交給曹云就走了，一般家長會(huì)多說兩句，孩子交給老師了，又或者老師辛苦了，她沒有，劉學(xué)也沒什么感覺，攙著她離開。
曹云難免多看兩眼，留意上了。
劉學(xué)聽課認(rèn)真，也用功，性格內(nèi)向內(nèi)斂，不像其他男孩兒喜歡亂著瘋著玩，下課他就坐在凳子上看課本，預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，作業(yè)也總是交的很及時(shí)，字體工整，成績也漂亮，那時(shí)英語是所有孩子們的弱項(xiàng)，他們有著方言，普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)，更不愿張嘴發(fā)出奇怪的音節(jié)，十三四的年紀(jì)，剛有自己的思想認(rèn)識(shí)，知道丟人，知道自尊，知道嘲諷，但滿分一百，劉學(xué)可以考九十，讓他站起來讀句子，他也能順利讀出來，但發(fā)音不純正，偶爾有幾個(gè)單詞聽起來生硬別扭，老師是大人，知道這很正常，不足掛齒，但其他學(xué)生會(huì)哄堂大笑，學(xué)他的樣子，劉學(xué)就低著頭，臉紅紅的，不敢看人。
如果曹云見到過，她會(huì)出言制止，可她是教語文的班主任，不是英語老師。
也從沒有人告訴她。
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