「你有什麼想知道的，可以問(wèn)我，或是用平板電腦上網(wǎng)搜尋?！估願W說(shuō)。
「……謝謝你?！?br>
「不客氣?！?br>
芬利特爾沒(méi)有說(shuō)話(huà)，李奧也沒(méi)有轉移視線(xiàn)，而是等待芬利特爾。
良久，芬利特爾才說(shuō)：「能否請你告訴我，活下去的方法？」
李奧笑著(zhù)說(shuō)：「你要學(xué)的可多著(zhù)呢?！?br>
李奧安排芬利特爾住進(jìn)客房，做好長(cháng)期教學(xué)的準備。
芬利特爾要學(xué)習的事情很多，小至如何使用現代家電、電燈、穿衣，大至現在的經(jīng)濟T制、法規、生活常識等。
太多資訊讓芬利特爾頭昏腦脹，連思考都來(lái)不及，只能被關(guān)在李奧的家中，被動(dòng)且強制x1取知識，教材不限於書(shū)本、網(wǎng)路文章、影音。
李奧不會(huì )隨時(shí)待在芬利特爾身邊，卻總是能在芬利特爾集中力下降的時(shí)候出現，對他施展魔法提振JiNg神後并迅速離開(kāi)。
多虧李奧的照顧，芬利特爾過(guò)得很充實(shí)，腦子整天處於快要燒壞的狀態(tài)。
過(guò)了一個(gè)星期，李奧終於想到要憐憫芬利特爾的脆弱人類(lèi)T質(zhì)，而給予他休息時(shí)間。在休息時(shí)間，芬利特爾不用面對Si板的教材，改看戲劇電影，讓芬利特爾從中學(xué)習人類(lèi)的生活方式、對話(huà)技巧。
芬利特爾擅長(cháng)觀(guān)察，看影片的方式更適合他，大約半個(gè)月，芬利特爾就能偽裝成一個(gè)普通現代人了，只要不是問(wèn)太偏門(mén)的問(wèn)題，都不會(huì )讓人察覺(jué)「這是一個(gè)怪人」。
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