事情以許愿完全無(wú)法預料到的方向轉變。
本以為宋行舟的關(guān)心會(huì )停在那句勸告便到此為止，他卻突然提出了可以給許愿補習功課。
許愿自然是答應了。
無(wú)論從任何角度，她都沒(méi)有該拒絕的理由。
宋行舟恰到好處的態(tài)度，將對一個(gè)人熱心的班長(cháng)基于普通同學(xué)該有的關(guān)懷演繹得淋漓盡致。
沒(méi)有任何的不合理，所有的行為都框定在許愿能夠相信的范圍內。
學(xué)校雖然主張嚴謹艱苦的教學(xué)模式，但也同樣注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，會(huì )在周三和周五放學(xué)前留一個(gè)小時(shí)當作學(xué)生的社團活動(dòng)時(shí)間，也不設立晚自習。
學(xué)校同樣非常重視學(xué)生的自覺(jué)X。
許愿原本就沒(méi)參加任何社團，她在學(xué)校的社交范圍很有限的只存在于班上的同學(xué)。
和一群不相熟的人面對面交流，她并不覺(jué)得有趣，反而怎么想怎么窒息。
因此，許愿沒(méi)交過(guò)任何的社團申請。
這類(lèi)學(xué)生也不少有，如果不去參加活動(dòng)，學(xué)校同樣允許他們留在班級里自習。
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