隔天早上剛好沒(méi)有堂要上，我教的學(xué)校挺有人X，是澳門(mén)極少數不用「坐堂」的學(xué)校。所謂坐堂，就是老師必須跟銀行員工一樣，朝早八點(diǎn)要返去打卡，有沒(méi)有堂上都要留在學(xué)校，直到中午12點(diǎn)半打卡放飯，食完飯回來(lái)再打卡，直到四點(diǎn)半或五點(diǎn)。
我一直覺(jué)得，這樣的制度，就跟坐牢一樣。嗯，難怪學(xué)生都覺(jué)得學(xué)校像監倉一樣。
我一直睡著(zhù)下午1點(diǎn)半，r0u著(zhù)有點(diǎn)痛的頭，我立刻換恤衫西K，跑回學(xué)校上兩點(diǎn)的課。
今天要教的，是蘇軾的「定風(fēng)波」。
作為中文老師，本人對古詩(shī)詞確沒(méi)半點(diǎn)興趣。我看的書(shū)，作者通常未Si。但強要數算，蘇軾不錯?！溉擞斜瘹g離合，月有Y晴圓缺，此事古難全?！埂甘晟鶶i兩茫茫，不思量，自難忘?！苟嗝?。
準備教「定風(fēng)波」，一個(gè)初二的學(xué)生，很難感受到蘇軾看破官場(chǎng)的心態(tài)。畢竟，活了二十多年的我，才勉強T會(huì )到。
偶爾會(huì )跟一些有年資的同事食飯，發(fā)現，做老師的人，通常都沒(méi)有上進(jìn)心。老師不像銷(xiāo)售行業(yè)或部份金融行業(yè)，當月非常拼命便可賺很多。我們的人工還好，不能在游艇上飲紅酒，但也不必捱著(zhù)過(guò)生活，知道不少老師就拿著(zhù)剛出的雙糧去買(mǎi)手袋。老師幾乎沒(méi)職可升，無(wú)聊的辦公室游戲便可省下，況且，很多老師都沒(méi)興趣升職，但求安安穩穩，每天「也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴」。
本人很少理江湖事，完成自己的工作便好了，遇上情況就多穿件避彈衣，以防躺著(zhù)也中槍。每天能拍拍PGU離開(kāi)學(xué)校，然後回家一邊食薯片，一邊看蠟筆小新，便是理想生活?！敢凰驘熡耆纹缴??！?br>
落堂後，我走回教務(wù)處，有位學(xué)生已經(jīng)站著(zhù)等我。
我自己也差點(diǎn)忘了約了學(xué)生聊天。
記得第一年當老師的時(shí)候，非常有熱誠。不單是在教學(xué)工作上會(huì )投入很多時(shí)間，在課余時(shí)也經(jīng)常跟學(xué)生待在一起。
現在第三年了，突然發(fā)現自己花在學(xué)生身上的時(shí)間，好像越來(lái)越少，越來(lái)越少。很多時(shí)就最後一分鐘才走進(jìn)課室上堂，下堂便立刻離開(kāi)課室，放學(xué)後也很快離開(kāi)學(xué)校。
其實(shí)，除了熱誠下降，也是有其實(shí)原因的。隨著(zhù)教學(xué)年資增長(cháng)，我發(fā)現自己慢慢由一個(gè)全職老師，變成了一個(gè)全職老師再加半個(gè)行政人員。學(xué)校因為你的能力提高了，也把更多的工作量及重任交到你手上。所以很多時(shí)，我就只待在辦公室做做做。
到底，如何在生活及老師的使命感之中找一個(gè)平衡?很難?；蛘?，我應該不斷提醒自己，我是一個(gè)老師，我是一個(gè)老師。我當初是因為喜歡與學(xué)生相處，才走進(jìn)這一行，所以那些行政的工作，還是應該推掉一些，或者再重新分配一下時(shí)間。我答應了自己，我希望每次上課前都提前走進(jìn)課室跟學(xué)生閑聊一會(huì )，下課後也留多一點(diǎn)時(shí)間聊天。也希望能堅持到，每天放學(xué)後約一位學(xué)生聊天。無(wú)忘初心。
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