跟小學(xué)老師聊天，她們說(shuō)不喜歡教中學(xué)，因為那些中學(xué)生跟據理力爭，用鬧的方式去管理課堂未必奏效。我沒(méi)想過(guò)教小學(xué)或幼稚園，因為，我很討厭鬧人。管理中學(xué)生，你可以跟他們講道理，但年紀太細的學(xué)生，有些不會(huì )跟你講道理，有些雖然明白你的說(shuō)話(huà)，但就是自控能力太差，明白過(guò)後也不能好好的自我管理。
新入職的老師，學(xué)校通常不會(huì )讓你教高中，特別是名校?？匆?jiàn)那些教高中的老師，基本上都有四十歲以上，也至少接近四十。所以剛離開(kāi)大學(xué)的我，保持估計，未來(lái)十年都要待在初一初二及初三。
初一是我可以接受的底線(xiàn)。但在管理方面，仍是非常有難度。第一年時(shí)，我在管理課堂秩序方面的能力很差，因為我是新人?所以容易被學(xué)生欺負?我想這是原因之一吧。我但認為我管理課堂秩序差的主原是，我堅持不用鬧的方式。鬧人，會(huì )情緒失控，很多時(shí)就會(huì )傷害到學(xué)生。無(wú)耐，效果實(shí)在太差。
第二年，我多了用鬧及罰的方式，效果好多了，但我討厭這種方式，也會(huì )破壞與學(xué)生之間的關(guān)系。這個(gè)暑假，我決定看一堆班級經(jīng)營(yíng)的書(shū)。我相信有b鬧更好的管理方式，縱然實(shí)行上的難度很大。
不少剛執教鞭的朋友，都會(huì )考慮轉學(xué)校?？赡芤驗楣ぷ髁刻?、人工太低、管理層或同事太智障、教育理念與校方不相符、覺(jué)得自己適合教某類(lèi)學(xué)生，或純粹轉間b較近自己屋企的學(xué)校。朋友打算轉校，言談間被問(wèn)到，除了你現在教的這間學(xué)校，哪間學(xué)校是你的第二選擇?
知道不少朋友畢業(yè)時(shí)，第一批求職信只寄向數間心儀的學(xué)校，第二﹑三批才逐步放寬。但本人第一批求職信，就寄到了本澳所有具中學(xué)部的院校。入現在這間學(xué)校，只是他們最早通知我。入了名校，就花時(shí)間跟學(xué)生一起工作。入到家庭經(jīng)濟條件或品行較差的學(xué)校，就花時(shí)間跟學(xué)生一起處理他們的問(wèn)題。偶爾會(huì )聽(tīng)到在夜校教的朋友細說(shuō)心語(yǔ)，挺有趣。以前讀教育學(xué)院時(shí)就沒(méi)甚麼心儀學(xué)校，反正薪酬福利也差不了多少，到哪間學(xué)校教就當個(gè)怎樣的老師。
唯獨對單一X別的學(xué)校有點(diǎn)在意。想，如果我教nV校，會(huì )怎樣?我如此有魅力，本王無(wú)心，神nV有夢(mèng)，也麻煩矣。又想，如果我教男校會(huì )怎樣?初中男生都較nV生幼稚，也不善合作。寡人自登基以來(lái)，身邊的重臣接近全nV班。
然而，我不反對你轉校。有人喜歡兒科，有人喜歡急癥室，有人喜歡執手術(shù)刀，有人喜歡躲在大學(xué)做醫學(xué)研究，沒(méi)差，同是救Si扶傷，各司其職而已，教育界也一樣。
揀錯工，根據法例，你要每日待在工作場(chǎng)所時(shí)，實(shí)際上更多。不適合，會(huì )很痛苦惹。