“欸？五條老師！那個(gè)，通識擔當老師不在嗎？”
完了啊。
你藏在桌子下面，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生推門(mén)進(jìn)屋的腳步聲、交談聲，走到辦公桌前站定的動(dòng)靜，緊緊攥著(zhù)男人的K角，任他握住ji8在你臉頰上蹭。不是二年組出任務(wù)去了么，這么快就回來(lái)了？回來(lái)就回來(lái)了，找過(guò)來(lái)g嘛??？Ga0得好像狗高專(zhuān)多重視一般教養似的。而且還是這個(gè)孩子——
“不知道誒——。悠仁找她有事嘛？”不清楚男人現在是什么表情，你猜僅從上半身看，大概還在本人基準線(xiàn)“師德”概念的偏差值內。
“哦。想著(zhù)通識老師可能還在高專(zhuān)，就順便過(guò)來(lái)交一下作業(yè)?！?br>
這才是學(xué)生該有的樣子啊，狗b情趣扮演也完全可以學(xué)的更謙卑一點(diǎn)吧。你想自己把眼罩摘了，又下意識覺(jué)得不是個(gè)好主意。男人桌子下面攥著(zhù)yjIng用gUit0u磨你嘴唇的動(dòng)作停了停，加深了這種不安感，
“ヘェー、超用功嘛！很bAng很bAng。放桌上就好了，保證她一回來(lái)就能看到哦……エッ，可是悠仁，這里寫(xiě)的名字是‘惠’誒……”
“啊，嘿……我替伏黑來(lái)交一下?！?br>
小孩這兩聲笑大概還搭配著(zhù)撓頭的動(dòng)作。你心已經(jīng)涼了，直接停止無(wú)用功抵抗，立刻賣(mài)乖，老老實(shí)實(shí)把那根東西往嘴里送。
“ん…自己沒(méi)寫(xiě)但是會(huì )任務(wù)一做完就跑來(lái)交別人的作業(yè)啊……ねぇ、悠仁吶，不會(huì )是喜歡那個(gè)老師吧？真的假的？”
在說(shuō)什么鬼話(huà)啊情況已經(jīng)不需要更復雜了。你狠捏兩下男人膝蓋，他手覆在你手背上，用指心微妙的摩挲著(zhù)，像有青藍的電光正從手腕沿著(zhù)胳膊往全身竄。
“那個(gè)……也說(shuō)不上啊?！蓖撇ㄖ鸀懙亩杲M生笑的越爽朗你的心越?jīng)?，“非要說(shuō)的話(huà)，多少有點(diǎn)接近理想型的感覺(jué)！”
Ga0毛啊你和詹妮弗勞l斯有半毛錢(qián)相似之處??？
男人用鼻音“ん”了一聲。過(guò)于反常了，這家伙平時(shí)一定會(huì )是那種手舞足蹈興高采烈跟著(zhù)八卦個(gè)沒(méi)完的沒(méi)正形樣子。你k0Uj的同樣過(guò)于努力，馬眼咸咸的，不知道粘了多少前列腺Ye。差點(diǎn)又給自己?jiǎn)艿?，y把咳嗽都憋回嗓子眼里——看在深喉的份兒上倒是給點(diǎn)反應啊，這事怎么想都賴(lài)不到你頭上來(lái)吧？你已經(jīng)超努力在為可能存在的莫須有罪行將功補過(guò)了。
不確定學(xué)生岔開(kāi)話(huà)題和異常反應間有無(wú)必然聯(lián)系，“五條老師，說(shuō)起來(lái)，高專(zhuān)原來(lái)有‘咒術(shù)師教師’辦公室嗎？剛剛去之前的屋子找，說(shuō)那個(gè)老師換房間了，問(wèn)了一圈才找到這里……”
“沒(méi)有哦——。悠仁很敏銳嘛！”
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