“老師?！蹦阈÷暣蛘泻?。
舉著(zhù)平板，夏油點(diǎn)點(diǎn)頭應下沒(méi)看你。聽(tīng)聲音，應是正在復盤(pán)你之前的實(shí)戰片段，想必是為了更好的針對X指導。
沒(méi)按暫停，皺著(zhù)眉頭還在看視頻，“過(guò)于依靠自身術(shù)式效果反而忽略了T術(shù)的重要X，已經(jīng)有很多咒術(shù)師因此吃過(guò)大虧了。尤其是近戰，沒(méi)有形成系統化的肌r0U反應瞬間應對，晚一秒就意味著(zhù)遭受重創(chuàng )。b如現……你在g什么？”
大概本意是想給你看正播放的示例以便說(shuō)明，這才剛扭頭。
另一側護膝還沒(méi)拽下來(lái)。你單腿蹦著(zhù)一跳一跳靠近，臉上掛不住，不得不解釋說(shuō)，“防具……被穿了很多。我先脫掉，不然沒(méi)辦法活動(dòng)?！?br>
夏油放下平板捏著(zhù)眉心擠了擠，像生y壓下把人捶扁的火氣三兩步走過(guò)來(lái)，彎腰蹲下作勢幫忙。手剛舉起來(lái)便立刻扭頭怒喝，“差不多得了！最起碼教學(xué)方面能不能?chē)烂C一點(diǎn)??！”
被嚇了一跳。你扯拽著(zhù)綁帶一PGU坐在地上，一仰脖子，視線(xiàn)正撞上門(mén)邊冒出來(lái)的半個(gè)腦袋。
理當解釋說(shuō)明，被裹成球一樣委實(shí)路都走不了，才偷偷m0m0想拆掉護具的。但因兩位成熟可靠的教師正吵鬧到眼看要打起來(lái)，所以你說(shuō)不說(shuō)都不重要。
你一聲不吭裝出一副認真學(xué)習的樣子，把頭都埋進(jìn)書(shū)里。無(wú)論會(huì )不會(huì )又欺負人般把這筆賬算到自己頭上，盡可能降低存在感總沒(méi)壞處。
直聽(tīng)見(jiàn)背后冷不丁冒出來(lái)一句，“這樣下去可不行吶……”
“我以為您是相當理X分得清輕重的類(lèi)型呢?！蹦銢](méi)憋住，小聲回應。
隨即男人起身坐到旁邊，手肘撐著(zhù)桌面托著(zhù)下頜歪著(zhù)頭看你。嘴角癟著(zhù)，臉sE捉m0不透。
“我也以為呢?！睂Ψ桨T癟嘴。
選擇一會(huì )措辭，你忖度著(zhù)開(kāi)口，“好像現在被所有人默認不管我也可以，當然全怪我自己……反正這一個(gè)月有點(diǎn)不成樣……已經(jīng)在反思了??！”
對方姿態(tài)沒(méi)變。倚靠桌沿的動(dòng)作把臉上擠出一圈鼓囊囊的r0U，嘴也跟著(zhù)嘟起來(lái)，像默不作聲的等你繼續。
“因為……三年組的前輩們都知情，夏油老師也……所以……反正不就……而且一回來(lái)校長(cháng)就和您談話(huà)了，更……”你垂著(zhù)腦袋半句半句往外吐，最后稀里糊涂胡亂總結，“總之是我不好，給您添這么多麻煩真對不起??！和老師沒(méi)關(guān)系的，怪我自己得——”
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