自那之后，相處模式便變得極微妙。
難以描述出偏差，因為大差不差還是一個(gè)樣。你還是待在房間里，早晨還是會(huì )有迷迷糊糊的親吻，一個(gè)人時(shí)還是套著(zhù)一拉就開(kāi)的鏈子，兩個(gè)人時(shí)還是哼哼唧唧膩膩歪歪，夜深人靜還是會(huì )相擁而眠。
可一如那些細小的Y霾，“微妙”的定義就在于若隱若現微不足道的表現心態(tài)和氣氛轉變。動(dòng)作更溫和？措辭更小心？眼神更復雜？
這也難怪。畢竟目前情報呈疊加態(tài)，你猜小孩知道了，但不確定他到底知不知道不確定他怎么想不確定他怎么做會(huì )怎么樣；對方多半也在猜你知道了，但不確定你究竟知不知道不確定你怎么想不確定你將怎么做會(huì )怎么樣。
五百年出品一套的S線(xiàn)透視儀能看見(jiàn)什么你也說(shuō)不好，行為脫線(xiàn)毫無(wú)正形向來(lái)沒(méi)譜的差勁大人能不能意識到他可能也在想。導致大象就在屋里站著(zhù)敲鑼打鼓，一會(huì )吹氣球一會(huì )玩皮球，只是住客都選擇佯裝不知盡數無(wú)視閉目塞聽(tīng)避而不談。
反應在結果層面表現為，za時(shí)會(huì )試探是否介意以推斷你知不知情，cH0U根煙會(huì )挑釁是否允許以判斷他看沒(méi)看清。
可想而知，最終都只停駐在態(tài)度曖昧語(yǔ)意不明的滯留地。
又不是真傻，對方大抵是出于不知所措。遇到這種事該向誰(shuí)求援應和誰(shuí)商量到底怎么做才好，盡數問(wèn)號。要是原來(lái)，可能還會(huì )找你問(wèn)問(wèn)看，只是現在，別說(shuō)問(wèn)當事人不可行，作為當事人你自己都不知道該怎么辦才好。
如果二十代的自己都處理不來(lái)排解不掉，那思春期的孩子又該有多困擾迷茫。
是不是也會(huì )偷偷期待不過(guò)是虛驚一場(chǎng)？會(huì )不會(huì )也邊愧疚邊希望一切都能在這充傻裝愣中戛然而止？
反正你總在想。每次看著(zhù)馬桶槽里轉著(zhù)圈流走的水都會(huì )自我憎惡著(zhù)暗暗祈禱。
至少你還每天有空嘰歪兩句要Si要活，小家伙連這個(gè)時(shí)間都罕有。
次期當主近來(lái)初嘗社會(huì )人艱辛，正忙亂到焦頭爛額，大概不在意為這一星半點(diǎn)麻煩事勞神。
因注定在本家缺位四年空檔，所以越臨近上京，越有大堆安排各種信息接踵而至。應隨現當主一同外出走動(dòng)的、秉承基本禮數該在本家接待的，不重要的修習要結課的、用得上的訓練得加強的，一件接著(zhù)一件一樁連著(zhù)一樁。
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