張老師心中正納悶。
他這次出的題目可有些難度呀，這孩子坐第一個(gè)座位總不會(huì )是亂寫(xiě)吧？試卷也是他親自印的，不可能泄露。
按理說(shuō)，不應該呀。
連去年過(guò)了省物競復賽的高倵和也才寫(xiě)到第八題，高倵和回回物理都拿滿(mǎn)分，這孩子總不能b高倵和還厲害吧？
張老師來(lái)了興趣，站在她身后又看了一會(huì )，發(fā)現她找題眼的能力準得厲害，中X筆在題g上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，又隨手在紙上列出幾個(gè)重要公式，計算也不用草稿紙。三兩下就能做完一道題，步驟寫(xiě)得又快又好，既不丟分，又不繁瑣，巧妙避開(kāi)所有陷阱，就像是被訓練過(guò)千百遍，腦中有個(gè)完整的物理學(xué)科T系一樣。
看了一道題，就忍不住又看下一道。
這學(xué)生看試卷的樣子特別像一名物理老教師，那做題的沒(méi)有一絲拖泥帶水，看到她就像看到自己平時(shí)m0卷子水平的樣子。
顏慧：……我誰(shuí)都像。
然而等到顏慧看到最后一題時(shí)候，準備在一旁列算式，卻呆了一下。這道題有些超綱，難度早已超出高一考試的范圍，結合了幾何學(xué)、電力學(xué)和熱力學(xué)與能量守恒的知識點(diǎn)，就算拿到高三，也是可以當做重點(diǎn)題來(lái)反復講的。
可惜，物理是她目前最強的科目，這樣的題型只會(huì )給別人使絆子罷了。
看到nV生終于在最后一題卡住，張老師眼底浮過(guò)果得意：終于知道厲害了吧？我出的題目可不是這么簡(jiǎn)單的。
他正準備邁動(dòng)腳步回到講臺，眼皮子底下的nV生又x1引了他的注意：她開(kāi)始動(dòng)筆了。
張老師只好暫時(shí)停下，他很好奇她準備寫(xiě)哪個(gè)公式。
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