方瀚的聲音隨著(zhù)他回頭的動(dòng)作戛然而止，看到裴聿珩和他身后正偷笑的賀庭一群人后瞬間有些繃不住，尷尬的笑笑：“裴哥......早啊?！?br>
裴聿珩并不b他們大多少，化競備賽的時(shí)候都沒(méi)大沒(méi)小慣了，直接叫“裴神”“裴哥”也是常事。眼下看他們當場(chǎng)被抓現行卻又有恃無(wú)恐的樣子，想來(lái)也不過(guò)分，就也只是笑道：“兩個(gè)六星，手氣不錯啊......課間就玩吧，小心點(diǎn)，被魏主任發(fā)現我可救不了你們?！?br>
高二一班的教室和對面二班的同等大小，現在班內的人數卻只有二十余人，這基本也是一年到頭的人數峰值了——數理化三科競賽剛剛結束，而生物的備賽期還沒(méi)開(kāi)始。至于信息學(xué)，從年初b到年末，一年數不清大大小小各種b賽，停課時(shí)間也是基本不固定。
而這就讓當下教室里，基本可以劃為三部分的格局顯得格外分明：在座位上補作業(yè)補筆記的，在前面抓住機會(huì )偷玩的，和......教室后排補覺(jué)的。
看了眼教室后半部分倒下的半壁江山，裴聿珩回身，拉開(kāi)黑板，將u盤(pán)里的課件在屏幕上打開(kāi)。
上課鈴響。
黎晝其實(shí)早就處于一種半夢(mèng)半醒的狀態(tài)了。她清楚裴聿珩的到來(lái)，并在這段時(shí)間里通過(guò)他和化競同學(xué)的對話(huà)對他有了基本的形象側寫(xiě)——處事靈活，和學(xué)生相處關(guān)系不錯，但有些事不關(guān)己的距離感，或許是因為本就只是單科競賽教練，不需要對他們真正意義上的負責。
最重要的是，聲音很好聽(tīng)。是低沉的，具有磁X的成熟男人的聲音，還帶著(zhù)點(diǎn)若有若無(wú)的慵懶。
她喜歡。
黎晝直觀(guān)覺(jué)得這人長(cháng)得應該丑不到哪去，而且她向來(lái)看重給人留的第一印象，于是表面上趴著(zhù)沒(méi)動(dòng)，實(shí)則單手從桌肚中拿出電子煙cH0U了口提神，過(guò)了兩遍肺確保沒(méi)煙霧才敢緩緩吐出，又往嘴唇中央抹上一點(diǎn)磚紅sE的半透明唇釉快速抿了抿，等到上課鈴響才緩緩坐起，裝作剛醒的樣子。
她一眼都沒(méi)往講臺上看，而是面朝著(zhù)她趴下的角度，無(wú)名指撥了下頭發(fā)，又狀似無(wú)意的順到發(fā)尾，g起一小縷頭發(fā)在手頭打轉，這才慢條斯理的轉頭向講臺上看去——
“......C?！?br>
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