直到下午第一節課打鈴時(shí)，孟恪行才看到林初進(jìn)了教室，她整個(gè)人看上去蔫蔫的，無(wú)JiNg打采。
中午在食堂吃完飯，他正在收餐區倒掉吃剩的飯菜，抬眼去瞥到了齊原泊，隨后林初也出現在了他的視線(xiàn)中，nV生耷拉個(gè)腦袋走，壓根不看路，更不知道危險。
隨后果不其然，齊原泊剛和他對上視線(xiàn)，就看到伸腿把過(guò)道上行走的nV孩給絆倒了，人來(lái)人往的餐廳里，齊原泊沒(méi)打算給nV孩留半分尊嚴。
他冷冷收回目光，抬步直接離去，有人真是垃圾透頂。
下午第一節是英語(yǔ)課，孟恪行端坐著(zhù)自己學(xué)習，他高中前就修完了高中英語(yǔ)全部課程，所以上課他一般都自己學(xué)，老師也不會(huì )管，畢竟次次考試都是第一，這有什么好管的？
他在解數學(xué)競賽題，低著(zhù)頭演算時(shí)，卻發(fā)現身邊人，腦袋一磕一磕的，他側了側目光去看，只見(jiàn)nV孩右手支著(zhù)腦袋，其余再也看不清。
他猜測是睡著(zhù)了，身子往她那邊靠了五厘米，屏氣，果然聽(tīng)到了均勻的呼x1聲。
時(shí)間一秒、兩秒過(guò)去，他卻遲遲沒(méi)有移開(kāi)身T，就那么坐在林初身邊，手握著(zhù)筆，靜靜地聽(tīng)她的呼x1響在他耳邊，好像心臟一瞬間被最柔軟的羽毛包裹，他不自覺(jué)沉溺。
直到耳邊有高跟鞋敲在地面的噠噠聲傳來(lái)，他才回神，英語(yǔ)老師注意到了他倆的不對勁，一步步朝他們走來(lái)。
就在英語(yǔ)老師走到他倆桌前時(shí)，孟恪行舉了舉手，隨后手指指向了前面黑板上的大屏顯示器，“老師，第五題，您講錯了?！?br>
英語(yǔ)老師明顯一愣，隨后就看孟恪行當著(zhù)全班人的面，聲音不大不小地指出了英語(yǔ)老師半小時(shí)前講得某個(gè)完形填空的錯誤，“答案沒(méi)錯，但您思路錯了?！?br>
英語(yǔ)老師臉上一陣紅一陣白，梗著(zhù)脖子走回屏幕前修改了一旁的批注，隨后面無(wú)表情地繼續講課，實(shí)則在心里給孟恪行坐實(shí)了“書(shū)呆子”的印象。
而“書(shū)呆子”本人心里則更無(wú)波瀾，甚至起身把一旁的窗戶(hù)漏的縫給關(guān)上了，然后坐下繼續推演他的題目。
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