不就是提成少了點嘛，總比沒有強(qiáng)！那女人一咬牙，還是妥協(xié)了：都行都行，我們這里的老師水平都很高的。
幾句話的功夫，時雨露就多了十節(jié)的鋼琴課。阮綠棠的態(tài)度也一下子變了，對她殷勤親切了許多，但這親切中更多的是客氣，不像之前那樣時不時地對她進(jìn)行口頭調(diào)戲。
時雨露簡直有些受寵若驚了：阮小姐
不用叫我阮小姐，叫我老師、阮老師都可以。
阮綠棠表情很正經(jīng)，正經(jīng)到時雨露也判斷不出她是不是又在占自己便宜。
但阮綠棠很快就進(jìn)入了老師的角色，張著十根手指和她講指法：我們每一根手指都對應(yīng)著特定的每一個鍵，從大拇指到小指分別對應(yīng)do、re、mi、fa、so五個音
這些我知道，阮小看著阮綠棠的眼睛，時雨露立馬改口了，阮老師，我不是來學(xué)琴的，我是
阮綠棠：時小姐，不管你是不是真心來學(xué)琴的，我都會盡心盡力教你的，這是我的工作，也是琴行的規(guī)矩，請你不要讓我難做，好嗎？
她說話時，琴行負(fù)責(zé)人像是為了作證她的話一樣，雙目炯炯地從透明玻璃門外飄了過去。
于是，心腸很軟的時雨露就這樣被迫聽了一整節(jié)鋼琴基礎(chǔ)知識課。
好不容易上完課，時雨露還沒來得及和阮綠棠說上話，下一時間段的小朋友就被家長領(lǐng)著送來了。
阮綠棠立馬迎上去，和學(xué)生家長交代小女孩上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，又開始聊她的教學(xué)計劃。
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