一個過去的風(fēng)波穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貟煸谀莾海觞N可能不探究？
怎麼可能裝沒事就會對大家都好？
即使我選擇不探究，那風(fēng)波就像是一個未爆彈，上次是Miko點燃，下次又會換誰？
上次Miko一點燃就讓曾雨林一個禮拜找不到人、差點讓我以為她要辦休學(xué)，下次呢？
剛剛我裝作什麼事情都沒發(fā)生過，她似乎也樂得輕松，還能跟我擠眉弄眼哀號，一周前她那快要失控的模樣，就像一場我想太多的夢。
「呵。老師剛剛還維護(hù)我，結(jié)果現(xiàn)在卻回過頭來質(zhì)疑我了?！?br>
「那請你退我學(xué)吧。不然，我自請休學(xué)，可以了吧？」
「老師永遠(yuǎn)不會懂，我過去都經(jīng)歷了些什麼。我也不懂，我為什麼要把我的過去攤開來？難道老師不知道這是再次傷害？」
「老師不知道我過去受過什麼傷害，也不知道剛剛Miko為什麼會說出這些話；既然如此，為什麼就不能什麼都不要知道、讓我好好做實驗、好好讀完研究所、好好拿到碩士學(xué)位？」
「就這樣吧！老師，謝謝你幫我寫推薦函、口試還給我送分題。但我今天沒辦法繼續(xù)下去了。造成你的困擾了，真的很抱歉。或許你也會變成那些跟Miko一樣說我是非、說我不負(fù)責(zé)任的人，但沒有關(guān)系，我不會怪你?！?br>
※※※
「老師早！」
隔天，當(dāng)我抵達(dá)實驗室，曾雨林已經(jīng)坐在她的座位，正神清氣爽地吃著早餐。
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