明明和那個(gè)一進(jìn)來(lái)就大罵特罵的校霸完全相反，但不知為何，在場(chǎng)的人竟隱隱覺(jué)得，他和牧北來(lái)的目的是一樣的。
蕭鞠也沒(méi)有理任何一個(gè)人，進(jìn)來(lái)后就徑直趕到蒲夏跟前，上上下下確認一遍瘦弱的少年只有臉白得驚人，臉色難看以為沒(méi)別的不妥，才不易察覺(jué)地松了口氣，轉身化為另一面堵在蒲夏面前的墻壁，面向紛紛投來(lái)目光的眾人。
“剛才各位看到的視頻如果對真實(shí)性有懷疑的話(huà)，我這里也同樣保存了一份一樣的視頻，可以以我的名義作為擔保，同時(shí)，像我剛剛提到的，這件事定性為學(xué)習壓力大的沖動(dòng)也并不合理?！?br>
他條理清晰地述說(shuō)著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也掏出自己的手機解鎖翻看著(zhù)什么，專(zhuān)注的神色和解一道奧數題沒(méi)什么不同。
“我這里還有別的證據——林曉藝同學(xué)在視頻中提到過(guò)的引導我班吳凱等人對他人進(jìn)行欺凌，這點(diǎn)我已經(jīng)和吳凱同學(xué)進(jìn)行實(shí)際確認了?！?br>
舉起的手機播放了個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，畫(huà)面看上去像是一個(gè)臨時(shí)的視頻通話(huà)，蕭鞠問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，讓吳凱詳細描述了林曉藝和他過(guò)去曾進(jìn)行的幾段對話(huà)內容，其中明明吳凱沒(méi)有往這邊想，但林曉藝卻多次將話(huà)題往蒲夏的身上拐。
視頻最后，吳凱摸著(zhù)下巴一臉若有所思：“……不過(guò)說(shuō)起來(lái)，要不是大…咳，林曉藝一直提起咱們蒲夏大哥，我們一開(kāi)始都忘了這個(gè)人，蒲夏大哥有天生口吃問(wèn)題也是林曉藝告訴我們的?！?br>
視頻結束，蕭鞠沒(méi)有多評價(jià)的意思，又打開(kāi)下一張截圖。
“周年慶晚會(huì )上主持人調換這事具體各位可能還不清楚，當時(shí)是林曉藝同學(xué)臨時(shí)拜托蒲夏同學(xué)簡(jiǎn)單暫替，在蒲夏同學(xué)拒絕后強調只需要他站著(zhù)不用念臺詞卡，蒲夏才答應幫忙的。這事我也問(wèn)了原本的另外一位主持人同學(xué)，他回答是中途林曉藝同學(xué)提出有老師找他過(guò)去，會(huì )自己負責接下來(lái)的主持，然而這位同學(xué)也說(shuō)了，過(guò)去后與老師交談，對方卻表示并沒(méi)有這件事?！?br>
手機上的截圖是蕭鞠和那個(gè)同學(xué)的短信聊天，但是在場(chǎng)的老師大多都看了周年慶的晚會(huì )，對臺上小小的短暫事故也有一定印象，甚至其中一個(gè)老師就是那個(gè)傳說(shuō)中叫了另一個(gè)主持人過(guò)去的老師，聞言立刻露出了古怪的表情。
“……綜上所述，”最后，蕭鞠不緊不慢地重新將手機放回口袋，看似平靜的深邃眼眸同樣俯視向地上的林曉藝，“我認為這次事件實(shí)際上揭露了一場(chǎng)惡劣的校園霸凌暴力事件，我校在市內一向被稱(chēng)為第一高中，想必應該更加嚴肅對待霸凌事件才對?！?br>
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