我來(lái)到中環(huán)IFC平臺，阿文已經(jīng)到了。
「g嘛突然要看日出?」我坐在他旁邊，一邊望著(zhù)微亮的天空一邊問(wèn)。
「剛剛在桂坊玩完，今天被學(xué)校安排了來(lái)香港參加一個(gè)講座，所以找你陪我?！?br>
忘了說(shuō)，阿文也是老師來(lái)的。
「嚇，要我大老遠坐船來(lái)陪你，合邏輯嘛?」
「不合邏輯呀，但你還是過(guò)來(lái)了?！?br>
「你失蹤很久了?！?br>
「失蹤的人是你吧?！?br>
「對啦，你的五年計劃如何?」
「五年計劃?哦，我放棄了siri啦?！?br>
「why?」
「因為，我不喜歡太理X的生活。雖然他可以幫我做好日常每一個(gè)決定，但對於我這個(gè)b較隨X的人來(lái)說(shuō)，siri有點(diǎn)煩?！?br>
太yAn漸漸昇起，呃，我也覺(jué)得最近過(guò)得很理X，好像…有點(diǎn)…有點(diǎn)說(shuō)不出的奇怪感覺(jué)。
我來(lái)到中文大學(xué)，陪他聽(tīng)甚麼中華文化教育的講座。
「竟然學(xué)校只派你一人來(lái)，沒(méi)有別的同事，你大可逃走?！刮倚÷暩⑽恼f(shuō)。
「我也有想過(guò)，但學(xué)校問(wèn)起我講座內容，我說(shuō)不出就Si定了?！?br>
我拿起了放在椅邊的小冊子?；顒?dòng)目的很長(cháng)，我cH0U兩句重點(diǎn)，「......讓青年老師更全面認識祖國......向學(xué)生傳遞家國情懷......」，俗稱(chēng)Ai國教育。
其實(shí)，我覺(jué)得自己挺Ai國的，只是，我Ai得不那麼嘔心而已。作為中文老師，我絕對認同中華文化有很多值得學(xué)習的地方。至於現今世代，偶爾去到內地的大城市，看著(zhù)微訊支付的通用程度，看著(zhù)「滴滴出行」的方便程度，很多鄰近國家或地區都b不上呢。
當然，你說(shuō)國內有很多討人厭的地方，例如政治或同胞素質(zhì)等。談?wù)涡铇O長(cháng)篇幅，先談國民素質(zhì)，記得有次去沙巴浮潛，向導多次強調不要把活著(zhù)的珊瑚帶走。但回到船上時(shí)，仍有同胞拿著(zhù)星形珊瑚向友人炫耀。同船的人看見(jiàn)了，便齊心勸喻，同胞最後也放生了星形珊瑚。作為教育工作者，我深信教育的力量，不論對小朋友還是對大人。放棄與敵對，都并非最好選擇。
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