下節課是語(yǔ)文，曉頌按照高老師的要求，來(lái)到三號樓提前找程老師。
三號樓安靜又陳肅，和教學(xué)樓距離不遠，隔了一個(gè)小花園。只是這棟樓里都是主任校長(cháng)，普通學(xué)生很少涉足，懼上畢竟是學(xué)生的天X。
曉頌屏住呼x1上了二樓，很驚訝的看到有一間辦公室單獨署了程望舒的名，看來(lái)程老師很受學(xué)校重視？
深x1一口氣，打好腹稿，曉頌輕輕敲門(mén)。
咚咚咚三聲，她靜等三秒，里面傳來(lái)溫和的男聲，“請進(jìn)?！?br>
低低的，似乎帶著(zhù)共鳴，被關(guān)上的門(mén)悶上了一絲沉靜，很好聽(tīng)。
曉頌按住門(mén)把手開(kāi)門(mén)，辦公室寬敞向yAn，一束金光打到程望舒額發(fā)。他還是一身西裝，板正合身，透過(guò)鏡片望向曉頌，眼神很專(zhuān)注也有質(zhì)感。
“你好啊，曉頌?！?br>
“老師好，我是您的語(yǔ)文課代表?！迸夼夼?，什么您的，曉頌不自然的捏了下耳垂。只是盯著(zhù)老師的白襯衫領(lǐng)口，不敢直視。
“下節課我們班上語(yǔ)文，那個(gè)，您有教案什么的需要我幫忙搬嗎？”
耳邊傳來(lái)椅子被推開(kāi)的聲音，柔軟的地毯溫和了刺耳的呲啦聲，然后是衣物摩擦的窸窣聲。
程望舒站起來(lái)，似乎察覺(jué)到了nV學(xué)生的緊張，開(kāi)了個(gè)玩笑，“別緊張，找課代表不是為了跑腿。我雖然b你們年紀大不少，但還沒(méi)到肩不能扛，手不能提的地步?！?br>
真差勁，還要老師幫忙活躍氣氛…曉頌故作自然的笑了下，“能幫老師分擔工作，更好掌握同學(xué)們的情況，是我的責任！”
似乎被青澀的官腔逗笑，程望舒微笑著(zhù)點(diǎn)頭。
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